MADRID.- Los resultados del Informe PISA 2018 que publica este martes la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) constatan grandes diferencias entre los resultados de los estudiantes del norte de España y los del sur del país. En el caso de la Región de Murcia, los alumnos murcianos están a la cola en materias como ciencias y matemáticas.
Por
ejemplo, Galicia lidera la clasificación por comunidades en ciencias
con 510 puntos, un resultado superior a la media de la OCDE, casi 100
puntos más de los que obtienen los estudiantes de Ceuta, 415, que son
similares a los de países como México o Colombia.
España en su conjunto empeora sus resultados
en el mayor examen internacional de competencias educativas, que se
realiza cada tres años. En matemáticas los estudiantes españoles
obtienen 481 puntos, cinco menos que en el anterior informe de 2015, y
483 puntos en ciencias, diez menos que hace tres años.
Tanto en
matemáticas como en ciencias, el promedio de los países de la OCDE es de
489 puntos y España ha ido a peor en ambas materias.
Por comunidades autónomas, Navarra logra los mejores resultados en matemáticas,
503 puntos (aunque pierde 15 respecto al informe de 2015), casi cien
puntos más que Ceuta, que cierra la lista española con 411. Por detrás
de Navarra y superando la media de los países de la OCDE se encuentran
Castilla y León (502), Cantabria y Euskadi (499), Galicia (498), Aragón y
La Rioja (497), Asturias (491) y Cataluña (490).
La
Comunidad de Madrid, con 486 puntos, y Baleares (483), se sitúan
ligeramente por encima de la media española en matemáticas. Por debajo,
están las comunidades de Castilla-La Mancha (479), Región de Murcia (474), Comunidad Valenciana (473), Extremadura (470), Andalucía (467), Canarias (460), Melilla (432) y Ceuta (411).
En la clasificación de ciencias, Galicia desbanca, con 510 puntos, a Castilla y León,
que consigue 501 perdiendo 18 en comparación con hace tres años. En
esta competencia, los estudiantes de Asturias (496), Cantabria (495),
Aragón (493) y Navarra (492) tienen mejores resultados que la media de
la OCDE. Los de Cataluña, con 489, obtienen la misma puntuación del
promedio internacional.
Superando
la media española en ciencias se encuentran la Comunidad de Madrid, La
Rioja y Euskadi (487), y Castilla-La Mancha (484), mientras que por
debajo se sitúan Baleares (482), Región de Murcia (479), Comunidad Valenciana (478), Extremadura (473), Andalucia (471), Canarias (470), Melilla (439) y Ceuta (415).
En
lectura, la tercera de las competencias que evalúa el Informe PISA
2018, los resultados españoles no se han publicado tras detectar 'anomalías' en "un porcentaje significativo" de las pruebas realizadas el año pasado en institutos de todo el país.
En
la prueba de fluidez de lectura hubo estudiantes que resolvieron 20
preguntas en menos de 25 segundos respondiendo a todas con síes o noes,
algo que sucedió en "un pequeño número de centros de algunas zonas de
España", según la OCDE. La publicación de los resultados de esta prueba
ha quedado aplazada sin fecha mientras se investigan las causas de este
"comportamiento anómalo".
Madrid 'desecha' los resultados
La
Comunidad de Madrid, que ha perdido 29 puntos en ciencias y 17 en
matemáticas respecto a 2015, reclamó el pasado viernes que no se
publicaran los resultados españoles del Informe PISA al considerar que
las pruebas de matemáticas y ciencia están "contaminadas" por las "anomalías" que se registraron en las pruebas de lectura.
El
Ejecutivo madrileño, formado por el Partido Popular y Ciudadanos,
aseguró que los resultados de las pruebas de 2018 son "absolutamente
inverosímiles".
Además, el Gobierno regional afirma que ha detectado que
en la base de datos figuran alumnos examinados en 2017, cuando las
pruebas se realizaron en abril y mayo de 2018, así como alumnos que no
hicieron la prueba y aparecen calificados con un cero, por lo que baja
la media.
"Cuestionamos los
resultados", dijo el pasado viernes el consejero de Educación y Juventud
de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, que califica las pruebas de
PISA como "auténtico desastre", por lo que defiende que "hay que
desechar" sus resultados.
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