La Región de Murcia tiene identificados 3.185 estudiantes con altas capacidades, el 1,04% del total del alumnado

 MURCIA.- Un total de 3.185 estudiantes con altas capacidades se han identificado en la Región de Murcia, lo que representa el 1,04% del total del alumnado escolarizado, según un informe de la Fundación Adecco en base a datos del Ministerio de Educación, que eleva a 51.396 los existentes en toda España, el 0,62%.

De este modo, la Región de Murcia es la cuarta comunidad autónoma con mayor porcentaje de alumnos con altas capacidades identificados, tras Asturias (1,48%), Baleares (1,30%) y Andalucía (1,27%).

Sin embargo, según Adecco, se estima que el porcentaje real de alumnos con altas capacidades podría elevarse hasta el 10%, por lo que la mayoría de estos alumnos (en torno al 94%) permanecen sin identificar.

Desde la Fundación han explicado que "la invisibilización de estos estudiantes y la ausencia de recursos en el sistema educativo suele traducirse en acoso escolar, falta de motivación y fracaso académico".

Según un estudio de la Universidad de La Rioja (UNIR), el 70% de los estudiantes con altas capacidades muestra bajo rendimiento académico y el 50% termina en fracaso escolar.

Ante este contexto, la Fundación Adecco ha abierto la segunda convocatoria de las becas 'Proyecto Dorotea' para garantizar una atención integral y apoyo económico a 150 personas de seis a 63 años con certificado de Altas Capacidades o que presentan excelencia académica que no disponen de suficientes recursos para completar sus estudios.

La NASA necesita talento joven para renovarse

MONTEVIDEO.- La Agencia Aeroespacial de Estados Unidos (NASA) cumple en julio 61 años, una edad más que considerable. Tras seis décadas de existencia plagadas de logros históricos para el ser humano, llega el momento de la renovación y la búsqueda de jóvenes talentos.

Esta es, a grandes rasgos, la idea expresada por su director de Educación, Todd Ensign, en Montevideo aprovechando la celebración del Mundial de Robótica en el Antel Arena.

"La NASA, como cualquier otra compañía aeroespacial, afronta una grave escasez de científicos e ingenieros para el futuro. Tenemos muchos miembros que se jubilan y no tenemos suficientes estudiantes que se gradúen en las carreras apropiadas para rellenar esos huecos en ingeniería, matemáticas o computación", explica.

Por ello, la agencia estadounidense esponsoriza competiciones robóticas en Estados Unidos y, además, apoya programas como el First Lego League (FLL), que promueve el mencionado Mundial de Robótica que se celebra en 2019 por primera vez en Latinoamérica.

En opinión de Ensign, en estas jornadas los jóvenes "aprenden a trabajar juntos, a comunicarse de manera efectiva, tanto con sus compañeros como con los adultos", algo que considera "habilidades maravillosas sin importar lo que terminen haciendo con sus vidas".

Todd Ensign llegó a Montevideo para participar como jurado en el Mundial de Robótica, que, bajo la temática "En órbita", busca que 700 jóvenes de 9 a 16 años de edad y procedentes de 26 países intenten resolver o mejorar un problema de los astronautas o de una base espacial.

La competición se cierra este sábado, con las rondas finales y la premiación de los proyectos ganadores.

Según el estadounidense, los jurados han tenido un trabajo "dificultoso" al intentar ver y probar todos los aspectos de los equipos, ya que no solo se evaluaba la composición del robot, sino también la calidad de la investigación, el nivel de ingeniería y codificación, y la utilización de los valores fundamentales, como la cooperación y respeto entre los competidores.

"No hay mucho énfasis en el campeón, porque nosotros sentimos que con la invitación a participar de un evento como este significa que ya eres el mejor equipo de tu estado, país o región", indica Ensign, si bien confiesa que los jurados deben "reconocer objetivamente a los equipos que han puesto un esfuerzo tremendo en sus investigaciones y robots".

Todd Ensign llegó a ser jurado de la First Lego League porque en un evento celebrado en Estados Unidos conoció a Fabiana Pedrini, coordinadora de FLL en Uruguay.

"Es un honor ser invitado como parte del jurado para ayudar a evaluar y manejar el programa aquí (Uruguay), pero también tener la oportunidad de ver a mi equipo de West Virginia competir y disfrutar de este nuevo país", cuenta.

El profesor de Fairmont State University de West Virginia explica que esta competencia debe resaltar los "valores fundamentales" que tiene este programa, que son "construir nuevas amistades y formar nuevas alianzas entre los distintos países".

Ensign considera que el Plan Ceibal, proyecto implantado por el Gobierno del Frente Amplio en Uruguay y que consiste en la entrega de una computadora a cada niño en edad escolar y la provisión de recursos y programas de capacitación a los centros educativos, es "revolucionario".

"Es realmente único en cualquier parte del mundo y creo que la inversión de los jóvenes de hoy ayuda el futuro de todos. Que aprendan no solo cómo usar la tecnología, sino también como aplicarla para resolver los problemas del mundo real", concluye.

Quizá alguno de esos 700 jóvenes competidores en Montevideo termine siendo parte de esa renovación pretendida por la NASA.

La Región de Murcia, también en el furgón de cola de España para generar, atraer y retener talento

MADRID.- Madrid, Navarra, Cataluña y País Vasco lideran la capacidad de generar, atraer y retener talento, mientras que Castilla-La Mancha es la penúltima, según el primer informe elaborado por CCAA y presentado hoy la Fundación Cotec en colaboración con el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE).

Canarias aparece en último lugar de la clasificación, acompañada en orden ascendente por Castilla La Mancha, Murcia y Extremadura en el furgón de cola nacional.

Este 'Mapa del Talento' forma parte del programa de análisis sobre la economía intangible iniciado por ambas instituciones hace dos años y clasifica por primera vez el talento por regiones, a partir de medio centenar de variables como el entorno de mercado, las infraestructuras de transporte y comunicaciones, la brecha salarial o la sostenibilidad.

Según el documento, el talento se concentra en Madrid -con 73 puntos- y en las regiones del noreste peninsular como Navarra -59,1-, Cataluña -57,7- y País Vasco -56,2-, las cuatro por encima de la cifra con la que está clasificada España en los índices internacionales.

En general, las CCAA del sur son las peor situadas, cerrando la lista las de Extremadura -con 35,4 puntos-, Murcia -34,9-, Castilla La Mancha -32,31- y Canarias -30,5-.

Esta diferencia se debe a que "las regiones de mayor renta tienen más atractivo para importar y retener talento y, simultáneamente, las comunidades que consiguen atraer más talento generan mayor renta", ha resumido durante la presentación Javier Quesada, investigador del IVIE, quien ha calificado esta relación como "bidireccional".

El investigador también ha señalado que el objetivo principal del mapa es presentar unos datos que permitan a los gobiernos autonómicos "una reflexión crítica sobre en qué temas pueden generar políticas públicas o privadas para mejorar su situación".

Matilde Mas, directora de proyectos internacionales del IVIE, ha añadido la importancia del talento como "factor clave en el crecimiento de las economías", al igual que otros capitales intangibles como la información digitalizada, el I+D o la formación de los trabajadores.

Actualmente, España ocupa el puesto 31 en la clasificación global, que registra los datos de 119 países, según el Índice de Competitividad del Talento Global (GTCI, por sus siglas en inglés) y en el 17 entre los países de la Unión Europea.

A propósito de la situación internacional, Mas se ha lamentado de que "sólo destacamos en pilares como el estilo de vida y la educación formal, pero no atraemos talento suficiente".

Según el GTCI, España debe mejorar en las relaciones entre administración y empresa, la utilización de la tecnología y varios aspectos relacionados con el mercado de trabajo, como la facilidad de contratación.